作为完美贤人品格的教育,作为属人卓越性的教育,自由教育就是让自己记起属人的卓越、属人的伟大。
——施特劳斯
“古學縱橫”出版說明
如何重新獲得已然丟失的古典傳統,關係到中國學術未來的基本取向和大學教育的基本品質。現代之後的中國學人不得不在兩條道路、兩種“命運”面前作出自己的選擇:要麼跟從種種“後現代主義”以比現代精神更為徹底的解構方式破碎大道,要麼切實回歸古典學問——倘若選擇後者,勢必首先質疑並革除我們自“五四”以來養成的凡事以現代觀點衡量古典的新傳統。
如今我們能否取得世紀性的學術成就,端賴於我們是否能夠在現代之後的學術語境中重新擁有自己的古學傳統。本系列旨在積極開拓對中國古典學術大傳統作全面、深入的理解,重新收拾我們自家的古學傳統,為開創中國學術新氣象的心願和意氣奠定基礎——在此基礎上,我們面對現代之後的種種文化論說或“主義”學術時才會有心胸坦蕩、心底踏實的學術底氣和見識根底。
古典文明研究工作坊
中國典籍編注部甲組
2005年10月