作为完美贤人品格的教育,作为属人卓越性的教育,自由教育就是让自己记起属人的卓越、属人的伟大。
——施特劳斯
本书主要关注的是柏拉图的诸多对话与赫西俄德的相互关系,我们的目标不仅仅是为了研究柏拉图哲学中的某些核心思想,同时也是为了促进我们去理解,在这些核心思想成型的古风时代与对其发微的希腊化时代之间,人们对赫西俄德作品的接受。
本书通过研究柏拉图作品中涉及赫西俄德的地方,帮助读者在柏拉图与古希腊诗歌传统的关系上开拓视野。尽管荷马在智术师们的教学法中占有主导地位,但是,赫西俄德则是作为柏拉图教学传统之滥觞中的一个更为明显的部分,因而,我们在阅读柏拉图的作品时一定要参考赫西俄德的诗作。
导言/1
第一部分 柏拉图与赫西俄德
第一章 牧人、农夫、诗人、智术师(豪波德)/15
第二章 赫西俄德与柏拉图笔下的哲学史(博伊–斯通)/43
第三章 柏拉图笔下的赫西俄德:一个后天出现的喜好?(莫斯特)/73
第四章 柏拉图笔下的赫西俄德:次于荷马的诗人?(山形直子)/96
第五章 柏拉图笔下的赫西俄德:不仅与柏拉图有关(科宁)/125
第六章 古典时代雅典的赫西俄德(格拉齐欧西)/155
第七章 柏拉图笔下的两个赫西俄德(福特)/184
第二部分 单篇对话研究
第八章 赫西俄德的诱惑(克纳安)/219
第九章 “赫西俄德笔下的种族与你们公民中的种族”(范?诺登)/246
第十章 柏拉图的赫西俄德与宙斯的意愿(卡普拉)/284
第十一章 被纠正的混乱(彭德尔)/313
第十二章 赫西俄德的《神谱》与柏拉图的《蒂迈欧》(赛得利)/352
第十三章 《蒂迈欧》中的赫西俄德(雷加利)/368
第十四章 赫西俄德、柏拉图与黄金时代(艾尔?穆尔)/392
第十五章 头发灰白的新生儿(若维)/421
参考文献/446
编者博伊-斯通(G.R.Boys-Stones)为英国杜伦大学(DurhamUniversity)古典学系资深副教授,编者豪波德(J.H.Haubold)为英国杜伦大学高级讲师,主讲希腊文学。
译者罗逍然,美国华盛顿大学古典学博士,在我国首次将古希腊叙事诗《阿尔戈英雄纪》与叙事诗残篇《赫拉克勒斯之盾》翻译成中文并且进行了详尽的注疏。