作为完美贤人品格的教育,作为属人卓越性的教育,自由教育就是让自己记起属人的卓越、属人的伟大。
——施特劳斯
灵魂是什么?有什么属性?灵魂和身体是什么关系?身体是灵魂的牢房?身体是灵魂的所有物?灵魂与身体分离后继续存在?世界也是一个活物、拥有灵魂?柏拉图有没有一个连贯的灵魂观?
柏拉图几乎在每个话题上都展现了复杂微妙的思想,讨论柏拉图的灵魂学,试图梳理出一条清晰的“灵魂观线索”,这个过程充满了紧张和冲突。什么样的统一因素(如果有)构成了它们的基础?柏拉图在写作这个主题的过程中有何进展?这一切有待读者去发现。
中译本导言(黄薇薇)1
初版前言 1
第二版导论 1
中文版导论 1
第一章 “苏格拉底”对话 1
第二章 《斐多》 25
第三章 《王制》 43
第四章 《蒂迈欧》27A-47E 77
第五章 《蒂迈欧》48A-结尾 120
第六章 《斐德若》 143
第七章 灵魂三分、灵魂不朽与来世 154
第八章 《治邦者》 171
第九章 《斐勒布》 182
第十章 《法义》和《法义附言》 189
第十一章 尾声 207
文献缩写 215
参考书目 217
引用段落索引 229
作者索引 235
主题索引 238
希腊词索引 250
译后记 253
T. M. 罗宾逊,多伦多大学哲学专业荣休教授,国际柏拉图协会曾任主席,获“亚里士多德奖”,研究哲学,创作并导演戏剧,苏格拉底、柏拉图、普罗塔戈拉、阿里斯托芬都曾是他笔下的主人公。